记得有本书中曾经有这样一段话，我非常喜欢并赞同，“管教孩子是为人父母的责任，也是我们爱孩子的美好天性之一，而对某一个年龄段的孩子来说，适度的‘皮肉之痛’确实是‘长记性’的方法之一，只要管教或体罚的分寸拿捏得当，是绝对不至于对他造成无法磨灭的身心伤害的。此外，‘爱’和‘管教’并不相悖，千万别坠入因‘爱的教育’而放任溺爱孩子的误区中”。

在同同性格养成的过程中，我们全家倾注了满满的爱，但并不乏管教之举，小到行走坐立，大到规矩养成，尽管方法不同，但都是将管教与爱紧密地结合着，我们一直在探索一种“不失爱的管教” 之法。每年假期同同都会回姥姥家，当同同因为可不可以吃小食品征求我的意见时；当别人递给她东西，她能自然而然地说声“谢谢”时；当她性格开朗地跟小伙伴们嬉戏打闹时，我知道，管教还是起着一定作用的，而她并没有因此而变得不安、内向、烦躁。多说无益，还是给大家讲个例子吧，事情是发生在今年三月份————

　　“妈妈，给我买个吹泡泡的好吗？我喜欢！”同同指着那个泡泡枪说。

　　“同同，真的很抱歉，妈妈现在不能给你买，因为这个咱们家有很多，而且咱们马上就要离开南湖回家了，你也没有时间玩，拿回家时间长了就又吹不出泡泡了呀！”我坚定而平和地说。

　　“可是，妈妈，我好喜欢这个，家里有又没有带出来，我就要嘛！”同同有些耍赖地说。

　　“我刚才已经说过了，妈妈不会给你买的，因为这个咱们家有很多。”说话的时候，我仍旧很平和。

　　“我要，我要，我就要……”话音刚落，同同便哇哇大哭！

　　“同同，今天无论如何妈妈也不会给你买的，哭闹是解决不了问题的。”尽管同同的哭声博得了许多同情与关注，但我的语气仍然平和而坚定。

　　围观的人越来越多，同同的哭声也越来越大，后来她甚至蹲在地上大哭起来。有个别带孩子却不知情的热心人走过来劝我，“别让孩子这么哭了，嗓子都哑了”，也有劝同同的，“快别哭了，跟妈妈认个错就好了”。

而我自始至终都是坚定而平和，我再次明确地重复了一遍“同同，听妈妈说，你现在需要知道两点：第一，妈妈今天是一定不会给你买这个的，理由是咱们家有很多；第二，你要是想哭妈妈就一直陪你哭，反正今天妈妈休息，有时间陪你做这件事情，如果你哭累了或者不想哭了，那妈妈就带你回家。”同同作了短暂地停歇后，依旧在大哭大闹，而我则坐在一边看着她哭，整个过程大约持续了半小时左右。在陪她哭的过程中，我也时不时地问她，“要不要停下来”，她都说“不要”。直到她觉得妈妈真的是不会妥协了，这才忍住不哭，随后又怯生生地问了我一句“妈妈，那下次来南湖一定要给我带上吹泡泡的？”

这时，我一把将她搂在怀里，说“当然，下次咱么出俩玩，妈妈一定记得给同同带吹泡泡的，妈妈答应你，如果咱们家的时间长了吹不出泡泡了，妈妈再给你买个新的！”说着就在她的小脸蛋上亲了两下，她也破涕为笑。说实话，看着她哭得那样可怜，我真的很心疼，可是我知道一旦我妥协了，这样的场面还会再现，而且愈演愈烈，所以我坚持住了，也庆幸坚持住了。从那以后，同同再也没有因类似的事情而大哭大闹或乱发脾气了，她也清楚地知道，哭闹是不解决问题的。

                                   建大中三班

                                    常义青妈妈